Муниципальное бюджетное дошкольное образовательное учреждение

МЕТОДИЧЕСКАЯ ИНФОРМАЦИЯ

Добрые игры
Проект «Добрые игры» направлен на приобщение детей дошкольного возраста к традиционным российским духовно-нравственным ценностям в процессе развивающего общения, совместной деятельности взрослых и детей, самостоятельной детской деятельности.

Комплект методических материалов для педагогов и практических материалов для родителей носит рекомендательный характер.

Цель и задачи

Главная цель — в игровой форме знакомить дошкольников с традиционными российскими духовно-нравственными ценностями: дружбой, взаимопомощью, уважением, добротой, справедливостью, любовью к Родине, семье и традициям. 

Проект решает несколько задач:

• Сформировать у детей систему ценностей, познакомить их с понятиями милосердия, справедливости и честности.
• Дать основы патриотического воспитания, пробудить интерес к истории и культуре страны.
• Помочь в социализации: развить навыки общения, умение работать в команде и мягко разрешать конфликты.
• Укрепить семейные узы: повысить интерес ребёнка к истории своей семьи и её традициям.

Как проходят занятия

Занятия строятся вокруг ключевых тем, которые раскрываются через разные виды игровой и творческой деятельности:

• «Моя семья» — изучение родословной, семейных традиций и праздников.
• «Мир вокруг» — воспитание бережного отношения к природе и труду.
• «Народные традиции» — знакомство с фольклором, народными играми и промыслами.
• «Наши герои» — рассказы о выдающихся личностях в истории России.
• «Родина» — формирование чувства принадлежности к стране, интереса к её истории и культуре.

Формы работы включают:

• тематические игры (сюжетно-ролевые, театрализованные, дидактические, подвижные, словесные, музыкальные);
• беседы;
• творческие задания (рисование, поделки, коллажи, театрализация);
• чтение книг и обсуждение поступков героев.

Итогом недели часто становится коллективный или индивидуальный творческий продукт: рисунок, поделка, коллаж, театрализация. 

Работа по каждой теме строится в трёх форматах:

1. «Взрослый — ребёнок» — развивающее общение, беседа, чтение, наблюдение.
2. «Ребёнок и другие дети» — коллективные игры, творческие задания, общие дела.
3. «Ребёнок самостоятельно» — свободная игра, рисование, лепка и другие задания без непосредственного участия взрослого.

Методическое обеспечение

Для проекта разработано 44 учебно-методических комплекта для двух возрастных категорий: 3–5 лет и 5–7 лет. 

В комплект для воспитателя входят:

• методические рекомендации и сценарии занятий;
• шаблоны раздаточных материалов и тематических карточек;
• краткие тезисы и вопросы для бесед;
• примеры творческих заданий и игр для коллективной работы, малых групп и индивидуальной игры.

Для родителей предусмотрены:

• карточки-подсказки с идеями для игр, творческих заданий, чтения и просмотра мультфильмов;
• еженедельные рекомендации («Познаём вместе», «Играем вместе», «Мастерим вместе», «Читаем вместе», «Смотрим вместе», «Семейное время»).

Всё это помогает закрепить пройденные в саду темы в семейной обстановке. 

Важные особенности

• Активное участие ребёнка. Дошкольник не просто слушает воспитателя, а действует, выбирает, выражает мнение, взаимодействует с другими детьми и применяет полученный опыт в самостоятельной игре.
• Непрерывность. Ценности и темы, которые дети начинают осваивать в детском саду, получают логическое развитие и углубление в начальной школе.
• Рекомендательный характер материалов. Комплекты носят рекомендательный характер, педагог может распределять тему на всю неделю, а не проводить одно продолжительное занятие.

Ссылка на официальный сайт:   https://добрыеигры.рф/

Мероприятия

• Звуки музыки
• Знакомимся с сельскохозяйственными профессиями